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几何题中的“熟能生巧”

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摘要 “几何几何，急得我无可奈何!”在平面图形的学习中，学生往往出现面对图形中给的杂乱的条件无从下手，理不清头绪，找不到出路，从而发出这样的感慨．其实任何的问题在经过一段摸索与探索之后，都会找到一些相应的方法与规律的，

作者李泽云

机构地区江苏省南京市民办实验学校(一中分校)

出处《中小学数学（初中版）》 2011年第7期65-67,共3页

关键词几何题平面图形学习学生

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2011年第7期

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