高职课程项目教学的实践与思考——以《商品储运中的科学养护》项目为例

项目以工作过程为导向,以项目为载体,通过调研分析将岗位所需的知识、能力、素质转换成为教学内容,以典型工作情境为逻辑主线,对教学目标、内容、过程、考核方法进行具体实践设计。