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浅析高职学生心情教育中的班主任主导因素
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摘要
学生的心情影响着学生的学习、生活和人格成长。心情教育应该成为高职教育的关键环节。就高职班主任的修养和行为如何影响学生的心情进行了探讨,希望能对高职院校学生的教育管理工作有所启迪。
作者
杨军
机构地区
江苏食品职业技术学院
出处
《职业时空》
2011年第7期53-54,共2页
Career Horizon
关键词
高职学生
心情教育
班主任
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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