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调动学生学习物理的积极性之我见

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摘要在初中物理教学实践中，笔者发现在我们农村中学，中学生物理成绩两极分化现象较为明显。虽然现在中学教师开始打破以“教材为中心，教师为中心”的传统教学模式，充分利用各种教学手段与模式．优化初中物理课堂教学．以达到调动学生学习物理的积极性。但效果不太明显。我在教学过程中是这样做的：

作者丁文发

机构地区贵州省印江自治县天堂中学

出处《大观周刊》 2011年第15期265-265,共1页

关键词初中物理中学生极性学习传统教学模式物理课堂教学中学教师教学实践

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2011年第15期

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