语言,在“特点”中习得——《杨氏之子》教学实录与点评
摘要
【教学过程】
师：古代有很多东西，跟现在是不一样的。知道那个时候的学校叫什么吗？
生：私塾。
师：古代的学校有叫“私塾”的，也有叫“书馆”的。知道古代的老师叫什么吗？
-
1芮琼,杨树亚.《杨氏之子》教学实录与评析[J].语文教学通讯（小学）（C）,2015(5):33-35.
-
2陈玲.难忘的一次备课之旅:从“反感”到“敬佩”——《杨氏之子》教学反思[J].江苏教育（小学教学）,2011(9):51-52.
-
3杨利亚.以学为本 顺学而导——《杨氏之子》案例分析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2017,0(1):120-121. 被引量：1
-
4吉春亚.在品读中感悟语言的魅力--《杨氏之子》教学实录[J].小学语文教学（人物）,2009(8):28-29.
-
5干琳,权虹.扬起古文学习兴趣之帆——《杨氏之子》教学实录及评析[J].小学语文教师,2013(2):57-60. 被引量：1
-
6袁昌仁.《杨氏之子》教学设计[J].云南教育（小学教师）,2011(1):47-48. 被引量：1
-
7胡凡良.“生”动的课堂,“本”该的简单——从于永正老师执教的《杨氏之子》看生本教学[J].青年教师,2010(3):33-34. 被引量：2
-
8武凤霞.《杨氏之子》教学实录[J].黑龙江教育（小学文选版）,2009(12):4-6.
-
9尹琴.《杨氏之子》教学设计及评析[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(2):125-127.
-
10李莉.《杨氏之子》教学设计[J].小学语文教学（人物）,2015,0(2):38-40.
