读一本完整的书——世界名著《海蒂》导读课的轨迹

【设计理念】 1旨导学生读一整本书。导读课，不仅要导读一篇篇文章，而且要逐步导读整本书。根据建构主义思想，本课例着力建立一种导读整本书的“支架”式导读模式。