深化体验式阅读教学五策略

体验，即以“身”体之，以“心”验之。《语文课程标准》中的总目标强调，要让学生“具有独立阅读的能力”，并且“注重情感体验”，在阅读教学的各个阶段目标中还细化了“情感体验”这一目标。不仅如此，《语文课程标准》在实施建议中也明确提出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。