语文教学要重视语言习得训练

在小学语文阅读教学过程中，精心设计语言习得的练习对于提高学生的读写能力有极大帮助。但目前许多语言习得练习设计存在不足。教师还未从陈旧意识中转变过来，练习常以分析情节、体会人文内涵为主，忽视了对语言表达形式、规律的认识迁移。