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激发想象 品鉴意境——古诗词教学策略谈
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摘要
在小学古诗词教学的课堂里,教师应重视挖掘资源,多角度、多方式激发学生想象,让“想象”有效地推动学生品鉴古诗词意境。
作者
李艳
机构地区
浙江省杭州市翠苑第一小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011年第7期54-56,共3页
关键词
古诗词教学
“想象”
诗词意境
教学策略
激发
品鉴
学生
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2011年 第7期
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