学科联姻,开辟中年级习作的绿色通道

每当要写作文时，学生就会有无从下笔之感。作文教学专家李白坚认为：“小学生不是没有丰厚的生活源泉，而是我们教师没有开发他们摄取生活素材的五官!”因此，我们要引导学生充分调动人体的五员大将进行观察，着力培养学生从周围撷取习作素材的能力，把生活中有意义的、有趣的、感受深的事物及时积累下来。为了提高习作的有效性，我们可进行学科联姻，对多学科辅助习作教学进行研究和实践。