美育在低段语文教学中的渗透

小学启蒙是孩子成长的重要阶段，语文作为主课程，是渗透审美教育的主要载体。在低段语文教材中充分发掘美育素材，将其渗透到学生美育素养的培育中去，对于提高学生品德修养和审美情趣、促进良好个性和健全人格的形成，具有不容忽视的作用，也是实现美育目标，促进学校、学生和谐发展的重要手段。