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学风概念辨析
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2
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摘要
学风,高校学生工作的中心。学风建设大家都在抓.方法各异.花样翻新,但却往往事倍功半。甚至陷入争论。原因在于,对于学风的概念定义、具体模式和评价体系,缺乏一个清晰和科学的界定。试想.如果连学风到底是什么都说不清楚,还谈何学风的好坏,更勿论推出有针对性的系统措施。当前的实践中,往往是采取一些形象工程活动。
作者
刘炳辉
郭晓琳
机构地区
浙江大学宁波理工学院
出处
《教育艺术》
2011年第7期38-39,共2页
关键词
学风建设
概念辨析
高校学生工作
概念定义
评价体系
工程活动
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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教育艺术
2011年 第7期
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