关于拓展高校体育课程空间的思考

21世纪体育教学"个性化、生活化、终身化体育"的大格局已初步定位。拓展高校体育课程空间的目标是"以人为本,健康第一"。文章对高校体育课程的新理念、体育课程内容的多元化、拓展体育教学的时间段及师资队伍的再深造等问题进行了研究,探索出高校体育课程教学改革的个性化、生活化、终身化发展思路。