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浅谈小学语文教学的情景创设
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摘要
情景教学法是教师根据课文所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画片.辅之生动的文学语言。并借助音乐的艺术感染力.再现课文所描绘的情景表象。使学生如闻其声,如见其人。仿佛置身其间,如临其境;在这样情景交融的教学环境中.师生之间的教学活动更能够顺利有效的进行。因为.“情景教学”对培养学生情感。启迪思维,发展想象,开发智力等能够起到良好的效果。
作者
傅思良
机构地区
江西省永丰县沙溪学校
出处
《大观周刊》
2011年第25期125-125,共1页
关键词
情景创设
语文教学
小学
艺术感染力
文学语言
教学活动
教学环境
情景教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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