论高校历史文化通识课课堂教学方法

目前,国内高校普遍开设历史文化类通识教育课。由于多种原因,这类课程的教学现状倾向边缘化。对此,有必要多途径改革历史文化通识课课堂教学方法,以达到充分发挥这类课程的智育、德育作用的目的。