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巧用速度——时间图象处理运动问题

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摘要众所周知，数学是解决物理问题的工具，而在中学物理中，我们习惯于数学的运算功能，强化学生的逻辑思维，往往将数学的图象功能浅尝辄止，忽略了形象思维的培养．如速度——时间图象，教学中常局限于图象代表的物理意义，

作者魏南霞

机构地区甘肃省教育厅基础教育课程教材中心

出处《中学物理》北大核心 2011年第8期21-22,共2页

关键词图象处理运动问题时间速度巧用物理问题中学物理逻辑思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2011年第8期

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