在“最近发展区”引领发展——“函数的和、差、积、商的导数(1)”课堂教学实录与反思

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摘要最近阅读了不少课堂案例，感觉授课的对象基本上是学校里的“好”学生，授课过程自然也成为成功的、经典的案例；但现实是：老师更多地面对的学生能力一般，当教者面对的教学内容本身就很平淡时，如何就学生现有学力使之学懂知识并发展能力，成为教者必须直面的问题．笔者近期对“函数的和、差、积、商的导数（1）”的教学进行了新的尝试与思考，现整理如下：

作者潘建国

机构地区江苏省如皋市丁堰中学

出处《数学通报》北大核心 2011年第7期42-45,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词教学实录最近发展区函数课堂导数学生能力教学内容案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2011年第7期

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