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初中数学探究性学习的实施 被引量:2

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摘要 新的课程标准要求改变课程实施过程过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。探究性学习就是一种很好的学习方式,是相对于接受学习的传统学习方式的一种新的学习方式。让学生自主、独立地发现问题、通过试验、操作、调查、搜集与处理信息等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和过程。探究既是一种学习方式,也是一种学习过程。通过探究让学生会学习,为学生的终身学习打下良好的基础。
作者 沈传言
出处 《新课程研究(上旬)》 2011年第8期98-100,共3页 New Curriculum Research
关键词 学习方式 探究
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1李志刚.情感教学数学中的应用[J]中国校外教育,2009.
  • 2李海霞.数学课程论与数学课程教材改革[M]北京:北京师范大学出版社,2008.
  • 3蒯大成.中学数学教学心理研究[M]北京:北京教育出版社,2010.

引证文献2

二级引证文献3

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