探究式教学在政治课中的应用

新课程改革给予了政治课堂勃勃生机，课堂教学方式由单一转向多样，由封闭转向开放，学生的思维更加活跃。在实际教学过程中，有些教师受应试教育影响错误地认为：多背些知识点、多练几套题，能力就能得到提高，于是要求学生花大量时间背书、默写、做题等，周而复始，乐此不疲。