浅谈政治教学中情感教育的渗透

长期以来，中学政治课教学普遍处于尴尬境地。从实际情况来看，教师难教，学生厌学，教学情况用“挣扎着前进”来形容一点儿也不过分；从教学效果来看，许多学生只重视分数，为分数而学习，知行脱节；从学生的健康成长、社会的人才培养、国家的发展需要来看，政治课起着其他学科不能替代的作用，不仅不能取消，而且要加强。笔者认为，要使中学政治教学走出这种困境，应在教学中适当渗透情感教育。