信息技术与高中思想政治综合探究课整合的实施与思考

一、信息技术与高中思想政治综合探究课整合是新课改的迫切要求 人民教育出版社出版的思想政治教材除了在每框教学活动中设置了大量的探究活动外，每个单元后都安排了综合探究课。这些探究课题体现了对学生主体独立性、自主性和能动性的重视，但由于教师的信息素养、信息技术知识水平不高等原因，信息技术与学科教学和综合探究课的整合也没有现成的模式可供借鉴，因此探讨信息技术与学科教学整合就成为迫切需要探索的问题。