期刊文献+

浅析高中历史教学中的情境教学

下载PDF
导出
摘要 一、情境教学的含义 所谓情境教学,就是为了达到既定的教材目的,根据教材内容和学生特点,引入或创设与内容相适应的教学情境,让学生置于特定的教学情境之中,引起学生情感的体验,激活其思维,使其积极参与教学活动,提高教学实效。情境教学的模式是建立在情境、参与、体验、感悟、思考、引导等要素有机结合基础之上的高中历史教学创新型教学模式。教师通过创设不同的情境开展情境教学,有利于提高学生对这门课学习的积极性、主动性和创造性,而且也会增强高中历史课教学的实效性,达到教学的目的。
作者 穆芳放
出处 《中学政史地(教学指导)》 2011年第7期42-43,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部