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表扬是学困生进步的动力被引量：1

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摘要本文用生动精辟的语言阐明灵活运用"表扬"效应在转化学困生工作中的作用及效果,说明表扬是学困生进步的动力。

作者吴雄秋

机构地区茂名市第九中学

出处《南方论刊》 2011年第A01期48-49,共2页

关键词表扬学困生进步动力

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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南方论刊

2011年第A01期

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