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简单线性规划问题的新旧教材之比较

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摘要＂苏教版＂的数学教材以知识发展、背景问题、思想方法三个维度,将全书贯通,每节课按＂问题情境—学生活动—意义建构—数学理论—运用数学—回顾反思＂等环节设计,数学知识和自然、生活、科技、文化,

作者李宽军

机构地区江苏省上冈高级中学

出处《教师》 2011年第21期27-27,共1页 Teacher

关键词简单线性规划问题新旧教材数学教材学生活动知识发展思想方法数学理论意义建构

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

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教师

2011年第21期

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