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小议初中数学教学中的情境创设

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摘要《数学课程标准》提出：＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂＂让学生在现实情境中体验和理解数学＂。这就要求数学教师在教学中根据学生年龄、心理特点和审美需要。

作者丁春

机构地区江苏省建湖县庆丰中学

出处《教师》 2011年第21期72-72,共1页 Teacher

关键词初中数学教学情境创设《数学课程标准》学生年龄现实情境学习数学数学教师审美需要

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教师

2011年第21期

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