地理课堂观察:专业的听课评课范式

课程改革的失败不一定在于教师，而成功则一定在于教师。随着新课程的逐步推进，教师的专业发展日益成为关注的焦点。为此，许多学校都将校本教研活动作为学校教师队伍建设的一个支撑点，而听课评课则是校本教研活动中一个直接的抓手。然而，审视我们传统的听课评课制度，由于长期以来，听课评课常被学校当作是一种对教师课堂教学结果的鉴定以及对教师教学能力的评价而丧失了其应具有的专业的研究品质。因此，