让作文教学早日走出困境

作文水平的高低，是衡量一个人语文水平的基本尺度。以素质教育的角度来看，作文素质更是语文素质的重要体现。然而，作文教学的现状却令人担忧。在作文教学中依然存在着简单化、片面化的误区。如只看重作文方法的指导而淡化生活的积累；只专一练“写”而忽视“听”、“说”、“读”的训练；只偏重谋篇布局的指导而弱化语言训练。所以，学生一写作文就叫苦连天、