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运用比较文学拓展语文课堂

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摘要把比较文学的思维方式作为一种手段,特别是运用于中学语文教学中,其意义在于,可以使我们在多元文化的语境中重新认识自己,可以启发师生在阅读和分析作品时,从新的角度,

作者朱琼

机构地区河南省杞县高中

出处《快乐阅读（经典教学）》 2011年第10期88-89,共2页

关键词比较文学语文课堂中学语文教学思维方式重新认识多元文化师生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（经典教学）

2011年第10期

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