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函数概念和图象的教学设计被引量：1

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摘要一、教学内容分析1．教材的地位和作用“函数的概念和图象”在苏教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）数学1》第二章第一节，是学生在了解变量意义上的函数概念和集合知识的基础上所要学习的内容．

作者朱丽娟陈海华

机构地区江苏省扬州大学附属中学东部分校

出处《高中数学教与学》 2011年第7期1-4,共4页

关键词函数概念教学设计图象教学内容实验教科书课程标准普通高中苏教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2011年第7期

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