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构建“361”快乐课堂打造幸福教育

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摘要虽然新课程改革已如火如荼地开展了10年,但是,如今的课堂教学是否真正落实了新课程的理念,改变了教与学的方式呢？我们发现,现在的课堂教学或多或少仍存在一些问题。一、直面课堂教学现状一是教师仍占据着课堂教学活动的中心地位,主宰甚至霸占着课堂。教学环节的设计、问题的设置、结论的得出,

作者蔡祖泉

机构地区恩施市实验小学

出处《湖北教育》 2011年第7期6-7,共2页

关键词快乐课堂幸福教育课堂教学活动新课程改革教学现状教学环节教与学中心地

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2011年第7期

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