小学数学新授课导入“四法”

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摘要其一,求联系。数学知识的系统性很强,大部分新知都是以前学过知识的发展和深化。在新授课教学中,教师要找准新旧知识的联结点,建构新的知识网络。例如,在教学＂乘数是两位数的乘法＂时,教师先复习乘数是一位数的乘法,让学生回顾所得的积表示多少个一,要把积的末位与个位对齐。然后,教师再引导学生理解乘数是两位数的乘法法则,

作者谢文艳

机构地区武穴市居杠小学

出处《湖北教育》 2011年第7期43-43,共1页

关键词新授课教学小学数学导入乘法法则数学知识新旧知识知识网络两位数

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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