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古诗词教学单元的重组

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摘要古诗词一般形式短小，内涵丰富，尤其是中学语文教材选人的篇目，更是诗人呕心沥血的创造，篇篇都是精华。多学一些古诗词，不断地咀嚼涵咏。对于提高学生的语文素养。增加学生的文化底蕴很有好处。但是，中学古诗词教学却长期处在误区之中。表现主要有三：

作者张金宏

机构地区安徽利辛高级中学

出处《学语文》 2011年第4期33-34,共2页

关键词古诗词教学教学单元中学语文教材重组语文素养文化底蕴学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学语文

2011年第4期

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