建构生态化教育评价体系 促进教师专业化发展

依据生态化的教育价值观、发展观,分析教师评价系统中存在的"失衡"问题以及基础教育课程改革理念中蕴涵的生态化取向。在传统评价的管理模式上尝试一些突破,创建生态化教育评价方案,改变教师评价环境,重视教师自我评价管理,运用综合的评价方式,以促进教师专业化发展。