廿三里小学给我们的两点启示——附属实验学校“先学后教”课题组义乌行

在先学后教的过程中，学生能慢慢养成预习的习惯。但在实施中。也有很多困惑，如怎样有效的设计导学卡？如何提高课堂教学效果？如何缩小两极分化？2011年4月7日。带着课题研究前期的疑惑，我校“先学后教”课题组的老师在孙校长和李校长的带领下前往义乌廿三里小学交流学习。