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新课改下教师教育观念的重构

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摘要新一轮的课程改革，其实质是教育新理念的确立和重构，以及在新的教育理念下实现教育人本化的回归，其核心是促进每个学生的全面发展。这就要求从传统的学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展转变；从单纯注重知识的传授转变为注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的培养；

作者王邦福

机构地区定西市临洮县第三中学

出处《发展》 2011年第7期136-136,共1页

关键词教育观念重构 “过程与方法” 教师课改知识本位教育新理念课程改革

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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