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小学数学课堂教学实效性的策略探讨
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3
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摘要
“自主探究,动手操作,合作交流”是当今小学数学课程理念所倡导的学生数学学习的主要方式,而实效性是课堂教学的生命,它使教师和学生双方都能获得发展。我个人认为,要想进一步提高小学数学课堂教学的实效性,切实保证课堂教学质量,教师必须根据实际情况,从灵活处理教材、巧妙组织课堂、培养学生自学能力、精心设计练习四个方面下功夫。
作者
李永琴
机构地区
甘肃省临洮县洮阳镇旭东小学
出处
《发展》
2011年第7期146-146,共1页
关键词
数学课堂教学
教学实效性
小学数学
课堂教学质量
自主探究
动手操作
数学学习
课程理念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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