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差异缘何而生

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摘要 最近,听了两位教师上的《油菜花开了》一课。老师都很认真,但学生活动状态和学习结果差异比较明显。这些差异是怎样产生的呢?我们先看看两个教师的教学片断。
作者 江根祥
出处 《湖北教育(科学课)》 2011年第7期21-21,共1页 The Science Teaching
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