期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

勾股定理解题中的分类讨论

原文传递

导出

摘要分类讨论是数学中的一种重要思想方法和解题策略，当一个数学问题的条件、结论不明确或会出现多种情况时，就需要对这一问题进行必要分类．本文就对运用勾股定理解题时需要用到的分类问题加以归类，供同学们参考．

作者刘志波

机构地区江苏

出处《中学生语数外（初中版）》 2011年第7期56-57,共2页

关键词分类讨论解题策略勾股定理数学问题思想方法分类问题归类同学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李印.现实生活中的分类问题[J].中学生数学（初中版）,2006(24):31-32.
2卢兰华.涉及三角形分类的几何问题[J].初中数学教与学,2016(2):32-34.
3魏国平.分类问题结果有巧写[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2011(4):78-78.
4陆立海.让分类思想根植于学生的心灵[J].启迪与智慧（中）,2015,0(4):84-84.
5王颖.恰当使用信息技术数学得以更精彩——“分类”教学案例[J].天津教育,2014(2):50-51.
6李印.生活中的数学分类问题[J].中学理科（初中）,2007(7):23-24.
7刘玉英.谈圆中的分类讨论问题[J].数学之友,2011,25(8):72-72.
8袁志琴,胡怀志.勾股定理的分类讨论[J].现代中学生（初中学习版）,2014(12):21-23.
9李德华.运用数学思想简化分类讨论[J].中学数学月刊,1999(10):39-41.
10邓统元,顾远航.让几何课堂“活”起来[J].中学数学（初中版）,2014(5):72-73.

中学生语数外（初中版）

2011年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部