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摘要例题其本身具有知识的代表性，解题方法格式的示范性，对所学数学知识、公式、定义、定理应用性，知识的迁移性，再生力强等特点。本文就如何发挥例题的功效，浅谈自己肤浅的认识。一、如何解题随着新课程改革的实施，所呈现在数学教师、学生面前的例题形势大有改观（如条件不充分，结论不确定等开放式问题，

作者赵明龙

机构地区陕西省西乡县白龙九年制学校

出处《陕西教育（教学）》 2011年第6期57-57,共1页

关键词例题数学知识解题方法新课程改革开放式问题定理应用数学教师示范性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2011年第6期

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