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物理探究实验教学的再认识

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摘要初中物理教学只有充分利用实验这一重要的教育资源，重视和落实好探究实验这种新的教学方式，不仅是优化课堂教学模式的关键所在，也是培养学生实验能力、科学态度和创新精神的关键所在。那么，如何理解好、把握好、上好物理探究实验课就成为广大物理教师关注的重要问题，

作者王小梅

机构地区陕西省西安市临潼区代王中学

出处《陕西教育（教学）》 2011年第6期61-61,共1页

关键词初中物理教学实验教育再认课堂教学模式教育资源教学方式探究实验实验能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2011年第6期

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