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让阅读成为一种习惯——读书系列校本课程开发的实践与研究被引量：1

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摘要一、研究的方法与过程 1.找问题为了有目的地了解学生的阅读状况,我们采取抽样调查的方法,对我校300名学生进行了阅读态度、阅读习惯、阅读书目、阅读方法等方面的调查。调查结果显示：当前学生的阅读内容、阅读方法、阅读量都不容乐观,学生阅读中出现的问题,

作者魏冬

机构地区兰州市城关区清华小学

出处《甘肃教育》 2011年第15期55-55,共1页

关键词校本课程学生阅读实践结果分析

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2011年第15期

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