摘要
在开展社会调研的基础上,根据职业岗位分析确定动物防疫与检疫专业职业岗位,依据职业岗位确定34个典型工作任务,形成动物防疫、临诊检疫等12个行动领域,并将其转换为动物防疫技术、动物临诊检疫技术等8个学习领域,将动物疫病防治员、动物检疫检验工等职业标准的工作内容融入到课程体系中,重构基于动物防疫与检疫工作过程的课程体系,制订课程标准,设计学习情境,并建设优质核心课程和专业教学资源库。
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2011年第7期168-169,共2页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目