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重温历史文化,体验复数创新——从复数概念教学谈起被引量：1

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摘要复数存在着丰富多彩的文化现象，是人类纯思维的产物．复数的历史生动、有趣，复数蕴涵的文化纯厚、丰富，有血有肉．复数中饱涵的文化魅力为中学提供极好的课程资源．在复数教学过程中若适当引入其历史文化内容，能够帮助学生正确地形成复数概念，

作者司徒超旋张映姜

机构地区广东省东莞虎门中学广东湛江师范学院

出处《数学教学研究》 2011年第7期16-18,共3页

关键词历史文化复数概念教学创新文化现象教学过程课程资源蕴涵

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2011年第7期

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