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对小学低年级学生行为习惯养成教育的思考
被引量:
10
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摘要
小学低年级学生有其行为特点,低年级时期是学生行为习惯养成的关键时期。掌握低年级学生的行为特点,从知情意行的过程来进行行为习惯的养成教育,有利于促进学生行为习惯养成教育规范化、系统化、科学化。
作者
王肖
颜晓燕
机构地区
昆明市五华区龙翔小学
昆明市五华区春城小学
出处
《文教资料》
2011年第22期143-144,共2页
关键词
小学低年级学生
行为习惯
养成教育
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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