“文化纹理”在文化教学中的解读

大多数外语教师认为在课堂上教授文化是非常必要的,但是目前外语课堂上的文化教学仍然处于一种不切实际,断断续续的状况(Om aggio,1993年)。出现这种状况的原因很多,其中主要的原因是课堂上时间不充足,如何去教文化,教文化的哪一方面还不确定,或是缺乏文化教学的实际技巧等等。本文将通过创造"文化纹理"来阐述一些在外语课堂中教授文化的实际技巧,希望这些技巧能给广大的外语教师和学生带来帮助和启示。