急诊护理带教之我见

目的:使所带教护生顺利实现角色转变,以良好的心态走上护理岗位。方法:针对所带不同学历、不同年龄性别、不同实习阶段护生的心理特点,因人施教,既注重专业技术技能及急诊抢救能力的培训,又重视对护生非专业技术技能的培养。结果:所带教的部分护生已经以良好的心态和较高的综合素质走上护理岗位。结论:在急诊护理带教中掌握不同护生的心理特点,因人施教,既注重专业技术技能培训又重视非专业技术技能的培养,对护生综合素质的提高及职业角色的转变起着重要的作用。