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还有更好的方法吗?——一道习题解法的探究教学片段及思考被引量：3

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摘要学生A的解法让笔者惊喜，说实在的由于批改后，发现此题的正确率很高，也没有多加研究．笔者本来是准备用后面的解法3解决的，学生A的解法着实让笔者眼前～亮．于是问：“解得很好!你能回答怎么想到的呢？”（笔者平时上课都喜欢让学生反思自己的思维过程）

作者花奎

机构地区江苏省仪征中学

出处《中学数学（高中版）》 2011年第7期46-48,共3页

关键词习题解法教学片段思维过程学生正确率批改上课

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2011年第7期

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