摘要
作为英语"听说读写译"五个基本技能之一,听排在第一位,而听往往是令学生们头疼的问题,本文分别从语言因素和非语言因素两个方面分析了在大学英语听力理解的过程中产生障碍的原因,并针对这些原因,从教师和学生的角度出发,提出了相关的基本策略。
As one of the five basic skills of English,(listening,speaking,reading,writing and translating) listening comes first.However,listening comprehension has always been the headache for many college students.Based on the linguistic and non-linguistic analysis of the arising of barriers in English listening comprehension,this paper suggests some strategies of improving college students' English listening comprehension from both the teacher's and students' sides.
出处
《科教导刊》
2011年第17期97-98,共2页
The Guide Of Science & Education
基金
2009年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题<大学英语听力>教学改革的研究与实践(课题编号为JXJG-09-74-5)的部分研究成果
关键词
听力理解
语言因素
非语言因素
提高策略
listening comprehension
linguistic factors
non-linguistic factors
improving strategies