农业院校大学物理的自主探索式教学——以湖南农业大学为例

我国是农业大国,合格农业人才的培养关系到我国的长远发展。大学物理学是高等农业院校重要的基础课之一,但当前农科大学物理教学面临严峻挑战。为提高课堂教学效率,探索以学生自主探索为主的课堂教学模式,这改变了以往枯燥的课堂教学,有效激发了学生的学习热情,提高了课堂教学效率,促进了农业人才的培养。