农村中学课堂教学研究深化的策略与目标

农村学校教研经费短缺,缺少专家引领,教师理论和实践水平较低,多数教师对校本教研认识与理解模糊,农村中学课堂教学研究水平总体不高。深化农村中学课堂教学研究可以通过一堂好课标准的讨论、课堂教学分析框架的建立、课堂教学研究目标的确立来实现。